師大英語系71級的窩

天分＝興趣＋有計畫性的練習　　

有本書叫做《我比別人更認真》（Talent is overrated），

作者Geoff Colvin認為，

大部分的人在觀察孩子的表現會過度強調：「天分」，

而他的分析心得將所謂的成功歸結於「有計畫性的練習」

（deliberate practice）。

我滿贊同作者的這個觀點，

因為做為父母都無法控制自己的欲望，

希望自己的孩子是個天才，一看到孩子某方面「有天分」，

就發揮無限的想像力：

如果孩子學的是音樂，就幻想他成為音樂家；

如果孩子數學或自然科目比較好，就忍不住想像他未來會如何如何。

另一方面，父母就會積極投入所有的心力，

希望孩子朝「父母的夢想」前進，

 只要孩子稍稍領先其他孩子，就忍不住認為自己的孩子真有天分。

但是我認為天分是一個因素，更重要的是:

孩子有沒有辦法做到「長期」而「有計畫性的」練習。

怎樣才能做到「長期」而「有計畫性的」練習呢？

我認為最重要的是「興趣」。

 例如：下棋、音樂、運動－－等

需要投注時間練習的才藝項目，若孩子一點興趣也沒有，

要他們一次花上幾個小時的練習時間，對孩子來說根本就是折磨，

結果是:　孩不開心，大人也會責備孩子不肯努力。

但如果孩子有興趣，家長能夠從旁協助孩子規劃練習的時程與方法，

如此孩子的興趣加上有計畫性的練習，

在該領域脫穎而出的機率自然就大了許多。

當然還有另一派的說法是：

孩子還小，怎麼會知道自己不喜歡呢？

只要肯多花時間練習，最後一定會喜歡的。

這種情形很常見，

像是許多人小時候都有被媽媽強迫去音樂教室練鋼琴，

幾年以後不再碰琴的人居多，但也有少數成功的例子。

因此到底要強迫或不強迫孩子去學才藝，也是見仁見智。