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我們向孩子學習!! |
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文＝嚴西
何謂快樂、充實的人生？有個答案值得參考：「活得有創造力。」 英國精神分析師溫尼考特（D.W. Winnicott）提出這個觀點， 他將「創造力」廣泛定義成: 「面對外在現實時，興味盎然的生活態度」！！
「為客觀現實賦予主觀意義」是這概念的核心， 認為有創造力的感覺，最能令人感到人生值得一活； 相反地，人若對外在現實百依百順，或總忙於應付現實， 就會過得提不起勁，懷疑生命的意義與價值。
不過，當中卻有微妙的分寸須掌控拿捏。 主觀意念過盛了，恐易無中生有，墮入他人無法理解意會的瘋癲； 但完全遷就現實，又扼殺了想像空間，一就只能是一，二永遠是二。 在這兩個極端之間，就是溫尼考特所謂的「具創造力」， 既不脫離現實，又能用自己的方式詮釋或改變現實， 如此人在現實中才具存在感、參與感，不論外界環境如何嚴峻， 都有「活下去」的方式與意義。 若對照一下電影「美麗人生」，就更易意會當中意涵。
溫尼考特所指的「具創造力」並不局限於藝術殿堂， 在日常生活中，即使是無聊、極蠢的念頭， 都是個人賦予現實主觀意義的方式，會讓人覺得活著好有意思， 不要輕易否定、抹煞了。 相較於成人，孩童的主觀意念較強烈、現實感則較為薄弱， 他們在遊戲時，忘我、投入的態度和豐沛創想， 就是「具創造力」的最佳範例。
三缺一劇團的年輕編導魏雋展也有相同感觸， 某夜，他在路旁看見一位老嫗帶著小孫子撿資源回收， 小男孩雙手拿著寶特瓶，興致勃勃地敲打沙拉油罐， 對每一個發出的聲響都驚喜不已。 魏雋展看著這幅景象，久久無法言語， 孩子無視他人眼見的髒臭和清苦，全神投入「音樂創作」， 那樣滿足、愉悅的神態令人動容，而那些「無生命」的空罐、寶特瓶， 也在男孩的手中，展露了最蓬勃的生命力。
「小男孩是用一種特別的角度看世界，所以， 才能把那些髒臭的東西當玩具、當樂器，真正樂在其中。 人長大了，往往容易把這些東西當重擔。 當時，我可以清楚感受到那個祖母生計之沉重， 兩人明顯的對比，真讓我說不出話來。」魏雋展說。
他憶起自己的童年，幼時的他，也曾如那位男孩， 讓筆盒裡的鉛筆、原子筆瘋狂大戰； 或是想像自己是個超級特務，把路邊的清道夫當間諜。 成年後，偶然有機會陪陪友人家的小孩， 原本，他對孩子玩不膩的無聊遊戲就要不耐煩了， 但念頭稍微一轉，他開始順著孩子的話亂謅， 用孩子的高度和視角看周遭一切，進入孩子的想像遊戲， 他驚訝地發現：天呀，原來這麼好玩！
「保有孩童般的想像力很重要，不過， 我不認為想像力無端就能保留下來。」魏雋展體悟， 人們在長大的過程中，要把自己心中認為寶貴的事物保存下來， 往往需要「fight」。
他在成年後，面對從事表演藝術工作的現實壓力時， 常用畢卡索說的「學著如孩童般作畫」提醒自己， 現實的種種限制與壓力要擋在排練場外，一旦進了排練場大門， 就是要如孩子般盡力玩、盡力馳騁想像，全心享受正在做的事。
而在賴創意呼吸的藝術領域中， 各種天馬行空的想像力固然最易保存與伸展， 但終究會有條界線，決定這些創想、超乎現實的念頭是否能夠存留， 是否能夠走入現實、登上舞臺。
魏雋展這次就為了孩子的想像力而「fight」， 他的新作「偶戲練習：男孩」，
即是以人偶做出走在雲中的男孩、在街道上和祖母拾荒的男孩， 以及臥倒病床與一盞小燈獨處的男孩， 說一個孩童用純真的想像力面對殘酷現實壓力的故事， 也在提醒你， 想要活得有創造力，不妨看看孩子，重新向他們學習吧！
註：「偶戲練習：男孩」，10月29日～31日，於國家實驗劇場演出。 |
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